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lunes, 30 de mayo de 2011

Enamorar

Norman Rockwell: Spirit of Education (1934)
Norman Rockwell, The Spirit of Education


Una de las dificultades más presentes en el día a día de muchos docentes, especialmente en la enseñanza Secundaria, es enfrentarse a la falta de interés de su alumnado. Se dice que los jóvenes de hoy en día están especialmente desmotivados. Rafael Argullol, en una interesantísima entrevista en el programa de TVE Tengo una pregunta para mí emitido en Octubre de 2010 y que recupero ahora, decía entre otras cosas que la inteligencia y sensibilidad de nuestros jóvenes son iguales a las de otras etapas históricas. El problema para él es la “falta de pasión”, el profesor debe luchar contra la apatía, ya que sin pasión no puede haber educación. La pasión vincula a maestros y discípulos, hace que en el futuro el maestro se convierta en discípulo y el discípulo en maestro, y es lo que pone en marcha todo el circuito educativo.


Hace unas semanas asistí a un curso sobre Uso práctico de las redes sociales organizado por Promálaga. En él, el estupendo ponente, Juan Luis S. Santos señalaba la necesidad, en el ámbito de las empresas y organizaciones de convertir a sus potenciales clientes y usuarios en defensores y seguidores de sus marcas, en una palabra de “enamorarlos”. Inmediatamente recordé las palabras de Rafael Argullol, y pensé en si era posible trasladar esa idea del mundo empresarial al de la enseñanza. Creo que sí, que es posible conjugar ambas visiones.


Pero enamorar al alumnado requiere un compromiso y un esfuerzo muy exigente por nuestra parte. El propio Argullol recuerda que siempre debemos tener presente que la cultura y la educación nacen de la capacidad de interrogación, de preguntar: a las cosas, al mundo, a los hombres y a uno mismo. Para luchar contra la pérdida de esa capacidad, él ofrece entre otras, dos claves: recuperar creativamente la memoria y evitar la pérdida de profundidad en la lectura. Por mi parte añadiría una tercera: desarrollar el potencial creativo del alumnado a través de nuestra estrategia de trabajo en el aula y fuera de ella. La creatividad no está reñida con el esfuerzo y es un instrumento magnífico para recuperar la ilusión y la pasión.